Sistema de calculo para la nota de corte del examen ejercicio 1 test de AHP OEP2019

Ya se como ha hecho el tribunal.
Como estoy medio pimplao, si me dais cinco gracias os lo cuento y sin faltar a nadie además.
Es super sencillo

30 visitas y solos tú y yo jajajajja.
No pinta bien
Se pueden mandar mensajes privados?

Si, vamos a darles un rato más.
Es gracioso lo de los documentos esos con mil formulas verdad? porque en realidad no hay que utilizar ninguna
La peña igual esta enfadada por el banner del tio sam, y no lo entiendo, porque es desternillante

Q pasa aquí

Pues ya que no hay privados, te lo pongo por aquí igual jajajja.
Pondero tu thanks y vale por cinco.

Partimos de la hojita esta que pongo el link debajo
www.agenciatributaria.es/static_files/AE...ota_puntuaciones.pdf

Bien, la segunda hoja nada, la olvidamos. Solo habla de como se transforman las notas, una vez que ya hay una lista de 800 personas. Fuera.
La primera hoja, primero dice lo de la formula de siempre aciertos menos fallos entre cuatro. Luego dice las notas de corte para libre y cupo de reserva.
Y al final, una linea como nota a pie de pagina: La puntuación máxima obtenible es de 97 puntos (100 puntos para examen extraordinario) = 10 puntos de calificación.

Esa linea, no dice que se haya ponderado ninguna nota.
Esa linea, no habla de ningún sistema de formulas de física cuántica
Esa linea, no habla de nada que suponga homogeneizar los dos exámenes.

Y por ahí viene la clave, porque todas las teorías que ha desarrollado la peña, parten de una premisa errónea. Parten de la suposición de que se han utilizado unas formulas en las notas de las personas de ambos exámenes para juntarlas en una única lista de notas con la que se ha marcado un corte y sacado una lista de 800 con sus notas que luego se han transformado.
Y esto, no ha sucedido así.

Esa linea, lo que dice es que no se ha utilizado el mismo sistema, la misma formula de calificación para los dos exámenes.
Y eso es lógico y normal porque uno tiene 97 preguntas y otro 100.
Es que cualquier sistema que diseñes para unificar las notas de la gente de ambos exámenes, por lo que suponen las ponderaciones, nunca va a ser completamente justo.
Pero es que esto, lo ve cualquiera que se haya tomado tres chupitos, y el tribunal toma mazo de chupitos fijo.

Y que sistema hay, que pueda juzgar ambos exámenes de forma distinta pero que sea justo? Y que ademas no haya que ser Sheldon Cooper para calcularlo.

Pues mira, m8.
Primero, repartes las plazas de forma proporcional.
Si los que fueron a hacer el examen de covid, imagina, suponen el 1% del total de presentados, pues el 1% de las 800 plazas son para ellos.
Después lo que haces es corregir los exámenes de forma independiente, y de cada examen sacas una lista de los presentados con sus notas (todos ellos juzgados con la misma formula, o sobre cien todos o sobre noventa y siete todos).
Y con esas dos listas sacas dos cortes, 792 personas de una lista, y 8 personas de la otra lista.
Es cojonudo y sencillo porque no mezclas, juzgas cada examen por separado que es lo adecuado porque no solo tienen distinto numero de preguntas, tienen dificultades diferentes, y las circunstancias de los que se presentan a cada uno son distintas tambien.

Luego coges la lista de 792 y la lista de 8 y las juntas en una única lista de 800, cada uno con su nota.
La nota del ultimo, la mas baja seria el 60,50, que vete a saber si es de alguien que hizo el examen del 26 o del 14, que mas da!
Y finalmente, esa lista de 800 la transformas.

Y ahora me voy a sobar, que sino se me transforma el carruaje en calabaza xD.
Saludos y gracias por el thanks

Espartano wrote: A mí me ha hecho mucha gracia lo de la foto del medio, la verdad.

De todas formas me ha llamado la atención desde hace tiempo que haya gente por aquí sin demasiadas luces estudiando una oposición. No entro ya en el tema de las fórmulas o los cálculos matemáticos. Me refiero a cosas básicas o elementales como descargarse un pdf de la web de la AEAT ("no encuentro las plantillas de respuestas") o no encontrar algunas cosas que salen haciendo una simple búsqueda en google (leyes, decretos, etc). Pero supongo que las cosas son así. En la carrera había gente que apenas sabía multiplicar y dividir y se la acabaron sacando. Me imagino que todo es fruto de un deficiente sistema educativo Marca España.

Duro pero cierto.

Dios mío eres la persona más inteligente de todo el foro!!!!! Pero mira por curiosidad tu que vas a tecnico o a agentes? Es que te veo insistentemente arremetiendo contra todos en todos los hilos y no puedo pegar ojo sin saberlo!

Creo que tu teoría no se sostiene, porque si entre el 1% elegido entre los de la Extraordinaria estuviera el que menos nota ha sacado de todos los que pasan (Ordinaria + Extraordinaria), la nota de corte según dices sería el de la Extraordinaria, por lo que podría haber alguien de la Ordinaria con más nota del corte que no ha sido elegido....como que no.

El Tribunal no se complica la vida con lo cual no va a llamar a la NASA para calcular notas ni elegir a los 800, y os paso una muestra con 15 participantes de cómo lo hacen.... Os puede parecer más o menos justo, pero es así... Y para los que decís que es injusto:

1) Porque los de la extraordinaria tienen 3 preguntas más y por tanto pueden sacar más puntos en la nota directa (hasta 3 puntos más) para pasar el corte (también pueden sacar menos porque fallar 3 más que supone -0.75).

2) A los que os parezca injusto porque en la nota transformada uno de la Ordinaria con la misma nota que otro de la Extraordinaria, tiene más nota el de la Ordinaria, pues no me jodas, también con menos preguntas ha sido capaz de sacar la misma nota directa, con lo cual tiene más mérito ya que ha tenido que acertar más o gestionar mejor el examen en proporción al número de preguntas.

MsmAHP wrote: Creo que tu teoría no se sostiene, porque si entre el 1% elegido entre los de la Extraordinaria estuviera el que menos nota ha sacado de todos los que pasan (Ordinaria + Extraordinaria), la nota de corte según dices sería el de la Extraordinaria, por lo que podría haber alguien de la Ordinaria con más nota del corte que no ha sido elegido....como que no.

El Tribunal no se complica la vida con lo cual no va a llamar a la NASA para calcular notas ni elegir a los 800, y os paso una muestra con 15 participantes de cómo lo hacen.... Os puede parecer más o menos justo, pero es así... Y para los que decís que es injusto:

1) Porque los de la extraordinaria tienen 3 preguntas más y por tanto pueden sacar más puntos en la nota directa (hasta 3 puntos más) para pasar el corte (también pueden sacar menos porque fallar 3 más que supone -0.75).

2) A los que os parezca injusto porque en la nota transformada uno de la Ordinaria con la misma nota que otro de la Extraordinaria, tiene más nota el de la Ordinaria, pues no me jodas, también con menos preguntas ha sido capaz de sacar la misma nota directa, con lo cual tiene más mérito ya que ha tenido que acertar más o gestionar mejor el examen en proporción al número de preguntas.

Es justo.

La clave está en ese "pueden" sacar hasta 3 más. Pero nadie lo ha hecho, nadie tiene un 100 y nadie tiene un 97.

En términos de probabilidad nadie discute que le haya quitado opciones a los de un examen sobre otro. Evidentemente había 3 preguntas más.

Pero el impacto es mínimo. Tenían 3 preguntas más, vale. Pero si tienes un 60 es porque o has dejado de contestar 37 o has fallado unas 30. Simplemente podías haberlo hecho mejor y pasar.

La más alta es un 86.50 y de los que están primeros conozco gente que fue a la ordinaria del 26 septiembre.

Si de verdad hubiera sido relevante el impacto, los primeros serían del Covid. (Porque fue más fácil y tenían 3 preguntas más)

MsmAHP wrote: Creo que tu teoría no se sostiene, porque si entre el 1% elegido entre los de la Extraordinaria estuviera el que menos nota ha sacado de todos los que pasan (Ordinaria + Extraordinaria), la nota de corte según dices sería el de la Extraordinaria, por lo que podría haber alguien de la Ordinaria con más nota del corte que no ha sido elegido....como que no.
El Tribunal no se complica la vida con lo cual no va a llamar a la NASA para calcular notas ni elegir a los 800, y os paso una muestra con 15 participantes de cómo lo hacen.... Os puede parecer más o menos justo, pero es así... Y para los que decís que es injusto:
1) Porque los de la extraordinaria tienen 3 preguntas más y por tanto pueden sacar más puntos en la nota directa (hasta 3 puntos más) para pasar el corte (también pueden sacar menos porque fallar 3 más que supone -0.75).
2) A los que os parezca injusto porque en la nota transformada uno de la Ordinaria con la misma nota que otro de la Extraordinaria, tiene más nota el de la Ordinaria, pues no me jodas, también con menos preguntas ha sido capaz de sacar la misma nota directa, con lo cual tiene más mérito ya que ha tenido que acertar más o gestionar mejor el examen en proporción al número de preguntas.

No lo has entendido, en tu cabeza sigues mezclando.
Es como esos pictogramas de la vieja y la joven, mientras sigas mirando a la vieja no serás capaz de ver a la joven.
Aprovecho tu post para poner un nuevo banner desternillante, no es nada personal.

Voy a dar una, espero, ultima batida al tema.
Si bien mirando de forma aséptica la teoría, es posible que el 60,50 fuera de alguien que se examinó el día 14 (y el sistema seguiría siendo justo), entonces el corte de los que se examinaron el día 26 hubiera sido el mismo o mayor. Y habría aparecido alguien del día 26 diciendo que tiene 60,50 y que no está entre los 800. Y esto no ha sucedido.
Porque trayendo la teoría a la realidad, parece lógico dados ambos exámenes, pensar que la media y el corte del examen del día 14 sea superior al del día 26. Y que por lo tanto el 60,50 sea de alguien del día 26. Por eso hay gente del día 26 con 60,25 diciendo que no salen en la lista; pero es que es normal que no salgan porque las notas no se ponderaron y con esa nota no llegan al corte de su examen.

Trasladar vuestra mente del mundo teórico al real. Como se corrigen los test de agente? Los cogen, los juntan, los meten en una maquina (que será del año del copon) y a lo sumo le introducen un parámetro (el 792) y la maquina saca un listado.
Lleva mucho tiempo siendo así, para que vas a cambiarlo si puedes seguir haciéndolo igual?. Además que introducir nuevas variables y formulaciones en la máquina para que haga ponderaciones y diferencie tandas de exámenes y saque una única lista, igual ni se puede hacer y aunque se pueda llevaría tiempo --->trabajo--->dinero, etc.

Y para que te vas a complicar si no lo necesitas?. Mi teoría les permite seguir trabajando con el mismo sistema de siempre. Mi teoría permite que tras el día 26 se corrijan todos esos exámenes tal y como han hecho siempre y sacan una lista de 792 personas, y luego tras el día 14 se vuelve a sacar otra lista de ocho, pero es que el grueso del trabajo ya está hecho, los del día 14 son muy pocos, por eso luego se resuelve tan rápido en 48h. Además hace que sea más factible no darles a los del catorce el plazo de cinco días de alegaciones (que seguramente se lo hayan dado por privado) porque aunque hubiese algún problema con eso, no afectaría al grueso a los 792 del día veintiséis.

Y por último, mi teoría o sistema, no solo es más fácil y rápida de aplicar sino que además, es el único sistema justo, equitativo y proporcional, con lo cual es inmune a cualquier tipo de reclamación o recurso.
Qué sentido tendría pues, complicarse la vida con fórmulas, ponderaciones injustas e historietas varias?.