Yo empiezo en Enero del 2016. El primer año solo estudio la conta y el primero, del tercero me hago resúmenes. Desaconsejo hacer resúmenes a mano, se pierde mucho tiempo. Desaconsejo también hacer la novatada de leer... no leáis los apuntes, es perder el tiempo, ir directamente a empollar. Si te lees un tema luego de ahí no puedes contestar a una pregunta bien, incluso aunque te lo leas 3 o 4 veces.
Otro error es no preparar el tercero, creer que te va a dar tiempo en el mes y medio que va desde la conta al examen. No da tiempo, es mejor saberse al menos 20-24 temas antes. Pero si os pasa que no os sabéis ninguno, no intentéis ir por todos, escoger 5, 6 o 7 y ni los miréis, si vais a por todos, iréis con poco detalle en algunos (muchos) y cuando vayáis a leer saldréis contentos pero autoengañados, no tendréis el mismo nivel. Lo ideal es saberse todos perfecto, se puede pero mejor antes del primero y de la conta. Luego durante el primero y la conta, media hora o una hora de repaso al día basta para repasar un tema o dos, (si os lo sabéis bien) para mi eso es lo ideal. En 3 meses hasta la conta ya os habéis repasado todo el tercero varias veces. Ser veterano y dejarse temas es error de novato, si eres novato tiene un pase. Mirarse un tema para luego escribir cosas inconexas o de relleno no vale la pena, ni siquiera aunque se vaya gente, os lo aseguro. Respeto a los compañeros que han ido a leer 3 o 4 folios, pero yo el primer año si caía un tema que no me sabía, aunque podía escribir 5 páginas, habría preferido irme.. es duro pero siempre hay mucho nivel, y creo que de los 3 exámenes en el tercero es donde más nivel hay porque es el examen en el que más baja me han dado la nota según lo que yo me esperaba. En el primero corrigen creo que equitativamente, por ejemplo pones 3/4 de lo citado (literal) te llevas 3/4 de pregunta al bote. En las cortas del tercero lo hacen igual, pero en el tema creo que son mucho más exigentes.
Tiempos óptimos si os lo queréis sacar en un año y con muchas plazas serían a 2 meses del primero solo el primero a muerte, (8-9 horas de lunes a domingo), 7 u 8 meses antes del primero el tercero y la conta, y si queréis arriesgar un poco del primero, pero sobre todo 4 horas conta y 3 o 4 el tercero. A un mes de la conta la conta, con las puntualizaciones de repasos de 1 hora al día el tercero, casi siempre.
En el debate sobre el examen más complicado, no hay debate: es el tercero. Aunque sea por el nivel que hay, mucha gente se sabe temas literales y escribe con gran velocidad, pues eso es lo que os tenéis que preparar más. Para mi la contabilidad es el examen más facilito, siempre me ha caído una nota más alta de lo esperado. No os obcequéis con el quinto ejercicio, otro error mio fue dedicarle un mes a financieras para luego no saberlo hacer, aunque creo que rasqué 1/5, (qué es 1/5 de una décima parte). Mi teoría es que el primero vale 9 puntos, el resto 6, menos el quinto que vale 3. Intento comentaros mis errores por si os pueden servir.
Aun así cualquier valoración que hagamos está muy ligada al número de plazas. Yo con 300 plazas no habría aprobado. Con 50 plazas me imagino que debe ser una locura, y a partir de ahí podemos valorar todo esto en proporción.
Tema de estudio, empecé con 3 horas al día porque me agobiaba estudiar más. No descanso sábados ni domingos. Eso el primer año, este segundo año he descansado los fines de semana y luego me costaba el doble ponerme el lunes. 2 meses antes de exámenes siempre mínimo 7 horas, máximo 9. En algunos casos semanas antes ya algún día 10 u 11 horas pero ya desesperado porque veía que no llegaba, no aconsejo llegar a ese extremo. Primer año creo que muy productivo, segundo año ya descansando los fines de semana y muy improductivo, no podía evitar pensar en otras cosas mientras estudiaba. Supongo que si eres muy joven y no has hecho Másters y Postgrados antes, tienes más energía para seguir estudiando. Yo entré en la oposición ya después de 3 años duros de Máster para nada. Te vas quemando.
Del primero CEF y autoapuntes de civil, merca, etc. No os fiéis un pelo de CEF, el tema 33 de aduanas por ejemplo (el nuevo) es el que está bastante inexacto (seguro que lo van a ir mejorando) y como ese en los nuevos este año los sacaron con prisas y tienen lagunas. En civil, mercantil, etc, es más difícil encontrar errores o inexactitudes, pero las hay. Ante cualquier duda tirad de códigos y Leyes para buscar hipotéticas preguntas fuera de temario que cuadren con lo que pone en el BOE, es lo que hice, aunque no creo que sea obligatorio para aprobar ni mucho menos. Economía es un cachondeo porque en el BOE pone lo que podría ser casi la carrera de económicas entera, así que pueden preguntar cualquier cosa, aunque se suelen ceñir a lo mismo. Por ejemplo: nada las impediría preguntar un ejercicio de discriminación de monopolio, pero nunca lo han hecho. Aun así a menudo suelen sorprender con algo nuevo. Creo que saben que tenemos los exámenes de años anteriores y tratan de sorprender. Con contabilidad igual, creo que no les gusta que estudiemos de memorieta de exámenes de años anteriores, y es lógico.
Del Segundo compré CTO y 2000 Soluciones contables. Con el primero, (nivel muy bajo) teoría, y luego para hacer ejercicios me voy al 2000 soluciones. Nivel creo que alto y por tanto perfecto, cuando más alto el nivel del que estudiemos contabilidad mejor, porque tienen una creatividad apasionante los que proponen ese examen. En el 2000 Soluciones hay muchos ejercicios que bien podrían ser un supuesto de examen. Clave: hacerlo sin ver la solución. Si no tenéis ni idea inventároslo todo, (¿qué creéis que haréis el día del examen?), al principio, como no tendréis ni idea, estará todo mal, pero según adquiráis nivel contable, lo que os inventéis el día del examen cuadrará. Yo estuve 2 meses inventándome todo hasta que un día me puse muy contento cuando vi que hice un asiento bien. Al cabo de 4 meses, ya eran 2 o 3 asientos, y a los 9 meses, estaba muy satisfecho con hacer casi siempre la mitad de asientos bien. Pensad que la mitad de asientos bien en contabilidad ya son un aprobado, creo que corrigen asiento a asiento. Si hacéis algo de inventiva justificarlo, si tenéis nivel contable, la justificación tendrá sentido, y el nivel lo tendréis si os habéis trillado, (que no simplemente hecho) el 2000 Soluciones. Ojo los que estudiéis de un manual en catalán: de algunos manuales a los deterioros les llaman: depreciacions. Yo creía que eso eran las depreciaciones cuando empecé y me volví loco 1 mes creyendo que las depreciaciones eran amortizaciones físicas y las amortizaciones amortizaciones por obsolescencia o algo así, (que habían 2 tipos vamos). Lo he buscado en un diccionario en catalán y existe la palabra deteriorament, (deterioro) pero algunos autores son tan tocapelotas que si existen dos palabras que significan lo mismo, utilizan la que menos se parece al español.
Luego alguna gente estudia de manuales muy mal hechos, que enfocan otras oposiciones, o que intentan tirar a muchas oposiciones para así vender más. Otros, (no voy a decir nombres), los asientos parece que los hacen en algunos ejercicios cuando el gato les ha pasado por encima del teclado en el debe y luego en el haber meten un puñetazo a la parte derecha del teclado y ponen eso y se quedan tan tranquilos. Ojo porque también perdí una eternidad intentando cuadrar estas mierdas incuadrables de algunos manuales. En el 2000 Soluciones hay errores, pero ninguno tan flagrante o loco donde vayan poniendo números al azar. Si hay 50 ejercicios con errores considero que es poco dado que hay 2000 (2,5% de fallo). Que los mejores cometan errores prueba lo difícil que es hacerlo bien, y que seáis capaces de ver por qué se han equivocado, implica que habéis aprendido. Es cuestión de técnica, los que que han hecho el 2000 Soluciones serían un jugador de primera división con cierta calidad, (Iago Aspas, Álvaro Vázquez) los que ponen el examen de contabilidad serían Cristiano o Messi, son a nivel contable de los mejores del país. Me duele en el alma cuando veo que la gente estudia contabilidad por teoría. Ir por resoluciones en mi opinión es intentar ser tan buenos como ellos (Cristiano o Messi de la conta) tampoco hay que pasarse creo yo, aunque no es desaconsejable del todo. Y la teoría está bien, pero solo al principio y en ciertos casos, en ciertos asientos. Es mejor en mi opinión hacer ejercicios. A mi la conta es lo que más me ha molado de estudiar.
El primer año como digo no miré casi el tercero, el mes antes del examen fui a por todas y me faltaron temas. No pasé las cortas. Marca la diferencia saberse los que no entran a desarrollar en las cortas, pero en mi opinión tienes que ir muy de sobrado en todos los temas para ir a por los otros 10. A mi las cortas del tercero es lo que más miedo me da, porque siempre meten 5-8 de los 10 temas, más 3 o 4 que puede que no sepas hacer, ya te puedes plantar con 12 en blanco, ahí ya dependes del tema, vas a por el 8 en las cortas y luego a hacerlo bien en el tema. Eso es lo que creo que hacen la mayoría y en esta oposición debemos seguir el Equilibrio de Nash e intentar hacer lo que hacen todos, aunque tal vez no sea lo mejor.
No se si 12, 13 horas al día darían para aprenderse de 0 los 28 temas en mes y medio. Yo creo que no. Yo a 9-10 horas el primer año me aprendí 22 de 26, 4 mal llevados. A 28 de Febrero me sabía los 26 pero no me dio tiempo de repasar los 4 últimos. Aunque os sepáis un tema hay que darle vueltas y más vueltas. No os engaño si os diría que al que menos vueltas le he dado le he metido unos 10 repasos y quizá más de 20 vueltas. El día antes del examen me repasé desde el 8 hasta el 36, muy muy rápido y en quizá en más de 10 u 11 horas. Aprovechad el último día. Empezad a poco a poco, haced quizá un resumen de 1200 palabras y aprendéroslo, ya tendréis tiempo de ampliar. Creo que hacer temas largos e intentar abarcar mucho sin poder luego pasa que escribirás un tema con errores. Lo que os sepáis que sea perfecto. Siempre número de artículo en el tercero. Si estás trabajando en la AEAT y no te sabes algo pero sabes el número de artículo, puedes comprobarlo rápido, si no lo sabes, haces el ridículo delante del contribuyente: "espere, esto estaba en un artículo por aquí... espere que busque..." eso el tribunal me imagino que lo debe de saber y lo debe de valorar. Si os lo sabéis todo sin artículos genial, yo no he estudiado así, pero siempre tenéis el comodín de decir: el artículo tal menciona.. en muchos temas no podéis escribirlo todo, y usar estos comodines puede venir bien.
Finalmente hice un resumen de 1800 a 3000 palabras de todos los temas. Olvidaos del CEF para hacer el resúmen, usadlo solo como guía. Hay inconexiones (errores leves) y muchas, muchísimas omisiones. Es mejor estudiar de la Ley. El coñazo es cuando te la cambian, pero no considero que sea grave meter algo antiguo en el tema (si es de 1 año por ejemplo) y no muy relevante, (por ejemplo de los autónomos de este año del IRPF). Yo he estudiado de Ley, marcando en fosforito y a muerte memorizando el fosforito.
Intentar disfrutar y tener claro que el tema 0 es el más importante, que es lo que estamos comentando los compañeros por aquí, el como organizarse, el tiempo, etc... disfrutar sobre todo mucho. Si os agobiáis, no estudiéis tantas horas y disfrutar. Más valen menos horas productivas, que más horas sin disfrutar que serán menos improductivas. El cerebro es un poco como el estómago, si no le apetece que le entre algo, no le entrará o lo vomitará rápido. Tenemos memoria selectiva. Si no os gusta la fiscalidad intentad que os guste. (Por eso a mi me daba tanto palo cuando suspendí volverme a mirar Administrativo, eso no me gusta mucho ni consigo que me guste).
Otras cosas que me parecen mal y he leído: cogerse el mes de julio o agosto entero de vacaciones o cosas así. Al final es un mes que no haces nada, te puedes pasar un día o 2, pero un mes son muchas horas. El período para descansar en mi opinión es un mes justo cuando te han tumbado o cuando has terminado el tercero. El primer año estudié cronometradas 2000 horas, este segundo año no las he cronometrado, pero calculo que habré echado unas 900 como mucho (desde mayo a abril).
PD: He analizado ligeramente el sistema de estudio de LA FLECHA, (altísima tasa de aprobados, se llegó a especular que hasta podrían tener filtraciones) y creo que clave de su éxito es que pautan muy estrictamente a sus alumnos con lo que deben hacer y juegan un poco a la tómbola con la conta. Dicen cosas como no abandonar el tercero y pautan un poco lo que los compañeros os decimos por aquí. En este post os he intentado decir lo que yo no sabía (no pases del tercero, etc). Estoy convencido de que la inmensa mayoría de gente que no aprueba es por fallos de este tipo o no hacer ciertas cosas, porque capacidad, estudio, incluso tenacidad, tenemos todos, pero a veces simplemente nos falla algo. El sobreestudio de la conta creo que también es un handicap, como no hay nada que empollar, parece que nunca sabes suficiente.
PDD: Luego hay detalles raros que no puedo especificar en un post, por ejemplo en el examen de conta vi a personas usando una regla, tippex, o hacerlo en sucio y pasarlo a limpio. Otra novatada es hacer el examen de conta en sucio. No da tiempo, usad el papel para anotar los números (no uséis la memoria de la city que te memoriza en letras y tienes que memorizar en que letra tienes el número que sea, un coñazo). Si la liaís a tachar, pero intentad no liarla mucho y no repaséis asientos hechos, que tampoco da tiempo. Sin prisa pero sin pausa. Este año cayó un ejercicio de FIFO, que nunca antes había caído, lo bueno que tiene el 2000 soluciones es que lo toca TODO, hasta EFE y ECPN.
